Els alumnes de Batxillerat celebren la inauguració de l’any escolar
Elsa Camós, Mariona Pancorbo, Carmen Pino, Sergi Garcia. Isma i Raúl Márquez
El divendres 9 de setembre, els alumnes de Batxillerat van dur a terme una activitat d’inauguració de curs que els va permetre conèixer millor aquesta nova etapa. Àngels Borràs, coordinadora de l’escola, explica que aquesta “innovadora activitat” els ha permès que els alumnes ”es puguin conèixer més entre ells compartint activitats i aconseguir que hi hagi una bona relació entre els alumnes de primer i segon de batxillerat”.
Dinàmica de cohesió
En aquest curs, han ingressat un total de 61 alumnes a primer de Batxillerat, dels quals, 20 són nous. Per aquesta raó, des de coordinació van organitzar aquesta activitat.
La jornada va començar amb una dinàmica de cohesió de grup. Principalment van parlar de l’etapa del batxillerat, de les assignatures i de la importància de l’organització en aquest curs. Segons una de les noves alumnes de primer de batxillerat, Martina Gibert, aquesta activitat la va ajudar bastant a integrar-se amb la resta de companys. Així, per ella, l’activitat la va ajudar a treure’s “els nervis” pel fet de començar en una escola nova. També va explicar que tenir el consell d’algú que ha passat per la mateixa situació, l’havia tranquil·litzat molt.
Pica-pica
A continuació, per tancar aquesta jornada d’inauguració, van acabar tots fent un pica-pica als pins. En aquest sentit, Laia Blanch, alumna de primer descrivia l’ambient del pica-pica amb aquestes paraules: “ens va servir per resoldre tots els dubtes que teníem del curs”.
L’alumna Ingrid Hopland, de segon, opinava d’aquesta manera de l’activitat: “Està molt bé”. Ella recorda que a primer de batxillerat estava molt nerviosa i afirma que li hagués anat bé parlar amb els de segon per saber la seva experiència durant el primer curs. No obstant, també pensa que hauria estat bé fer alguna excursió després de la conversa que van tenir, per unir millor aquests dos cursos i començar amb bon peu el nou any acadèmic.
